Polska Rama Kwalifikacji ułatwi zdobywanie umiejętności poza szkołą

Pięć branż: bankowa, IT, telekomunikacji, sportu i turystyki wspólnie wypracowało sektorowe ramy kwalifikacji -  poinformował Instytut Badań Edukacyjnych.

 

Ramy kwalifikacji to opis umiejętności, wiedzy i kompetencji ważnych dla pracowników tych branż, powiązane z Polską Ramą Kwalifikacji (PRK), która powstała w celu uporządkowania i porównania posiadanych umiejętności. - Sektorowe ramy można nazwać dzieckiem Polskiej Ramy Kwalifikacji. Schodzą one najniżej, jeśli chodzi o specyfikę opisu charakterystyk zawartych w Polskiej Ramie Kwalifikacji- mówi Katarzyna Trawińska-Konador, ekspert IBE i przypomina, że wdrożenie PRK zamknie cykl reform przeprowadzonych w polskiej oświacie oraz szkolnictwie wyższym, których celem było położenie nacisku na efekty uczenia się. Rama ułatwi jednocześnie zdobywanie nowych kwalifikacji poza szkołą czy uczelnią, np. na kursach, w pracy czy w internecie. 

 

PRK, powiązana z Europejską Ramą Kwalifikacji (ERK) umożliwi porównywanie polskich kwalifikacji z nadawanymi w innych krajach Unii Europejskiej. Polska Rama Kwalifikacji będzie miała osiem poziomów osiąganych na drodze edukacji formalnej (od podstawówki po doktorat), pozaformalnej (na kursach, warsztatach, szkoleniach) lub nieformalnej (w pracy, w drodze e-learningu). Każdemu poziomowi zostaną przypisane poszczególne etapy edukacji, np. matura to poziom czwarty, dyplom inżyniera - szósty, magistra - siódmy, a doktorat - ósmy.

 

Polska pracuje nad przygotowaniem i wdrożeniem PRK od 2006 r.  W I etapie powstał ekspercki model ramy. W 2013 r. rząd RP przedstawił na forum Komisji Europejskiej raport referencyjny. Rozwiązania zawarte w raporcie posłużyły do stworzenia założeń do ustawy o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji, które 31 marca 2015 r. przyjęła Rada Ministrów. Pracom towarzyszy zakrojona na dużą skalę debata publiczna, w której uczestniczą m.in. przedstawiciele ministerstw, organizacji związkowych, pracodawców, stowarzyszeń branżowych, organizacji pozarządowych, firm szkoleniowych, szkół wyższych, samorządów oraz ekspertów ds. ram kwalifikacji. 

 

We wtorek w Warszawie podczas konferencji "Edukacja przyszłości - kwalifikacje dla każdego” podsumowano drugi etap prac. 

 

Według danych Eurostatu z 2011 r. tylko 4,5 proc. Polaków bierze udział w szkoleniach i kursach. Główną przyczyną tak niskiego zainteresowania ofertą szkoleniową jest jej niedopasowanie do potrzeb rynku pracy. Zwykły dyplom lub certyfikat nie odzwierciedla nabytych umiejętności, które  dla pracodawców  wciąż  są najważniejsze. Nowy system kwalifikacji określi konkretne rezultaty, jakie ma przynieść kurs czy szkolenie, co stanie się standardem. Dostępna  oferta  edukacyjna stanie się  wiarygodna,  interesująca i przede  wszystkim adekwatna do oczekiwań  przedsiębiorców, co zachęci ich do inwestowania w rozwój kompetencji swoich pracowników.

 

hd