MEN przyznaje się do porażki

- To porażka – przyznaje MEN. Zamiast połowy sześciolatków – jak nakazuje ustawa – do szkół we wrześniu b.r. pójdzie tylko 35 proc. dzieci  z tego rocznika – informuje „Dziennik Gazeta Prawna”. Sam resort edukacji stworzył rodzicom taką możliwość. To rodzice chcą decydować o losie swoich dzieci, gdy nagle instytucja ogranicza ich wolność i każe im wcześniej posłać malucha do szkoły.

 

Resort edukacji, analizując wejście w życie ustawy o podręcznikach, został zmuszony do policzenia 6-latków, które od 1 września pójdą do szkoły. I okazuje się, że ministerstwo ma problem, bo ustawa zakłada, że w szkolnych ławach obowiązkowo powinna zasiąść połowa rocznika.

 

Tymczasem tylko 35 proc. sześciolatków – zdaniem MEN, faktycznie pójdzie we wrześniu do szkół. Resort edukacji, analizując wejście w życie ustawy o podręcznikach, został zmuszony do ich policzenia.

 

Autorzy uzasadnienia do ustawy podręcznikowej przewidują, że po możliwość odroczenia może sięgnąć znaczna liczba dzieci. To efekt wprowadzonych przez MEN ułatwień w ich zdobyciu. I paradoks, bo wprowadzenie ustawowego obowiązku szkolnego miało zakończyć przepychanki z rodzicami. Do tej pory mieli oni wolną rękę i sami mogli zadecydować, gdzie poślą dziecko.

 

Jak pisze DGP to MEN wciąż chce jednak wierzyć, że „szkolny pobór” i próg 50 proc. sześciolatków uda się osiągnąć. Jednak dane płynące z poradni potwierdzają obawy resortu o niższym wskaźniku.  Ministerstwo przekonuje, że obawy rodziców są na wyrost. Z drugiej strony MEN kwestionuje miarodajność badań, na podstawie których dokonuje się odroczenia, bowiem większość była przeprowadzana w zimie, a nie w czerwcu.

 

MEN starało się też temu przeciwdziałać, organizując serię spotkań prowadzonych przez Instytut Badań Edukacyjnych wspólnie z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi. Wskazywano na archaiczność metod, za pomocą których bada się sześciolatków.