Wdrażanie Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Seminarium IBE
- Kategoria: Branże
- wielkość czcionki Zmniejsz czcionkę Powiększ czcionkę
W Instytucie Badań Edukacyjnych odbyło się seminarium informacyjno-konsultacyjne dotyczące projektu " Wspieranie realizacji I etapu wdrażania Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji na poziomie administracji centralnej oraz instytucji nadających kwalifikacje i zapewniających jakość nadawania kwalifikacji”. W spotkaniu uczestniczyli przedstawiciele związków zawodowych, pracodawców (w tym branżowych), administracji centralnej oraz instytucji z obszaru edukacji pozaformalnej . Z ramienia "Solidarności" w spotkaniu uczestniczyła Danuta Wojdat z Działu Branżowo- Konsultacyjnego KK.
W ramach projektów zrealizowanych przez instytut w latach 2010 – 2015 zostało opracowanych 5 projektów pilotażowych sektorowych ram kwalifikacji w branżach: telekomunikacja, bankowość, sport i turystyka, IT.
Uczestnicy seminarium zapoznali się z planami związanymi z opracowaniem czterech SRK w ramach projektu. Branże, w których zostaną utworzone SRK nie zostały jeszcze wybrane; wybór będzie przedmiotem konsultacji m.in. z Radą Interesariuszy oraz Sektorowymi Radami ds. Kompetencji. Jednocześnie podkreślono, iż planowana jest ścisła współpraca z Sektorowymi Radami ds. Kompetencji. Przewidziane w Programie Operacyjnym Wiedza Edukacja Rozwój przygotowanie ogółem 16 projektów sektorowych ram będzie uwzględniało opinię Sektorowych Rad ds. Kompetencji w tym zakresie. Obecnie trwają prace dotyczące włączenia do ZSK dwóch sektorowych ram kwalifikacji opracowanych w sporcie i turystyce.
Kolejnym tematem seminarium była rola interesariuszy we wspieraniu wdrożenia i rozwoju ZSK oraz korzyści, jakie z tego wsparcia wynikają. Profesor Jacek Sroka w swoim wystąpieniu poruszył kwestie związane z konsensualizmem, rozwojem dialogu, rolą Rady Interesariuszy, rolą samych interesariuszy, zmianą relacji w obrębie polityki publicznej, która to relacja zakłada sieciowanie współpracy z interesariuszami, pewnymi zagrożeniami, które mogą wiązać się z delegowaniem uprawnień decyzyjnych, z tzw. „tłem obywatelskim”, które pojawia się przy decyzjach administracyjnych. Podał przykład Szkocji, gdzie system funkcjonuje niemalże wolontaryjnie. Wyjaśnił, iż mówiąc o interesariuszach ma na myśli nie tylko interesariuszy rozumianych jako przedstawiciele organizacji powołani do Rady Interesariuszy, ale także „potrzebę” zapraszania mniejszych interesariuszy, nie uwzględnionych w RI, do współpracy w konkretnych przypadkach i przy okazji generaliów, tam gdzie jest to możliwe.
W dalszej cz.ęści omówiono m.in. procedury delegowania uprawnień w procesie włączania kwalifikacji rynkowej do ZSK oraz w procesie nadawania uprawnień do certyfikowania kwalifikacji rynkowej, możliwości potwierdzenia posiadania kwalifikacji przez osoby, które nabyły ją przed włączeniem kwalifikacji do ZSK, okresy ważności kwalifikacji włączonych do ZSK, samodzielnego włączania przez uczelnie do ZSK kwalifikacji nadawanych po ukończeniu studiów podyplomowych, po przypisaniu im poziomu PRK.
Aktualnie opracowywane są założenia dotyczące wsparcia instytucji, które będą certyfikowały kwalifikacje. W projekcie wsparciem objętych zostanie 10 podmiotów, które będą chciały zostać instytucją certyfikującą i 6 podmiotów, które w ZSK będą chciały pełnić funkcję zewnętrznego zapewniania jakości.
red.hd